La Science diffuse, ou "Dommage, on ne vous l'a pas montré à l'école" |
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La Science diffuse, ou "Dommage, on ne vous l'a pas montré à l'école" |
Scribe |
8/01/2010, 13:45
Message
#1
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Noircisseur de papier virtuel Et c'est pas fini ! Groupe : Bricoleurs Messages : 5 749 |
A quoi j'en suis réduit, moi, un littéraire, faire un sujet sur ces savoirs étranges emplis de chiffres obscurs...
Mais des fois, les scientifiques, avec leurs outils bizarres et leurs techniques intrigantes, ils font des trucs super intéressants, même pour les esprits obtus dont je fais partie. Tiens, regardez par exemple, le Musée d'Histoire Naturelle Américain a fait une super vidéo montrant l'étendue de l'univers connu à ce jour. C'est pas beau, la science vue comme ça ? Et puis tiens, puisque j'inaugure un topic scientifique, j'ajoute un petit problème mathématique à résoudre sans calculatrice, avec vos seuls neurones. |
Grover |
2/05/2013, 18:00
Message
#2
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Cyclope du matin calme Grooaaarrrr Groupe : Bricoleurs Messages : 6 307 |
Le plus petit court-métrage au monde
C'est en fait IBM qui a monté un petit studio d'animation dans ses laboratoires. La caméra n'est autre qu'un Microscope à effet tunnel (justement inventé par IBM en 1986). L'objet permet de photographier le positionnement des atomes (ici, du Carbone), qui donnent l'impression de se déplacer grâce à la succession de 252 images prises successivement. Sans entrer dans les détails, l'opération est rendue possible grâce à une aiguille (quasi invisible) qui remplace à la fois « les yeux et les mains des chercheurs ». Cette dernière est ainsi capable de déplacer les atomes à la surface d'une plaque de cuivre, avec qui ils forment des liaisons chimiques. L'exploit a nécessité quatre scientifiques durant deux semaines et des journées de 18 heures ! Si le Dr Heinrich estime que la technique permettra sans doute de développer de nouvelles façons de stocker l'information, il avoue avoir réalisé ce petit film surtout pour les enfants. « Cette vidéo est vraiment un point de départ pour exciter la curiosité (et le débat) auprès des enfants (et des autres) à propos des maths, de la science et de la technologie. » |
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